幼儿园作为孩子们生活和学习的重要场所，其环境的变化时时刻刻都在影响着孩子们的成长，而在幼儿园的教育中，幼儿园环境则成为一种“隐形课程”。幼儿园环境教育能开发孩子们的智力，促进孩子们的个性发展，它慢慢变成幼儿园教育的重要资源。作为教育行业的老师们都知道，环境对孩子的影响是潜移默化的，好的幼儿园环境创设能改善孩子们的生产环境，还能提高孩子们的生存质量。

　　广州欢乐岛装饰今天要告诉大家的是：做好幼儿园设计就好比做好了一门“隐性课程”，优美和谐的幼儿园环境是孩子们理想的学习生活空间，在幼儿园室内设计的时候一定要根据孩子们的年龄特点来做，要引发和支持孩子与环境之间的互动作用，同时还要设计出给孩子打造一个美丽宽松又和充满生机活力的户外环境。马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。良好的幼儿园装修设计是一门 “隐形的课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面有不可低估的教育意义。

　　幼儿园的设计当然要以孩子为主，也就是要让孩子们参与到其中，让孩子们参与到自己动手打造优美的环境的过程中来，然后从中体验到成功的快乐，这种快乐会使他们不自觉的关系周围的事物，产生新的期待。在幼儿园内部各个区域的环创中，都要有孩子们提供的材料和作品，让他们参与班级环境设计的每一个环节中，这也是一种非常不错的教育过程，可以培养他们从小变废为宝、不浪费资源的环保意识。

　　幼儿时期的孩子智力、触觉、视觉等方面后期的培养是非常重要，因此在进行幼儿园装修时色彩的搭配很重要，幼儿园室内设计时应该给幼儿一种宽敞亮丽的感觉，尽量减少深色调的使用，多点缀一些活泼的色调，给孩子营造一种积极向上、充满活力的氛围很重要。幼儿园装修设计要以幼儿为主,努力为孩子营造舒适、安全、互动、自然的幼儿园环境,促使幼儿健康快乐地成长。

　　环境创设与幼儿认知行为有着重要的关系。我国著名的教育家陈鹤琴先生曾说过：“怎样的环境刺激，得到怎样的印象。”环境可以引导幼儿思考和行动，让幼儿对事物产生一定的理解和更深的认识，没有相关的环境，就没有相关的能力。

　　在广州欢乐岛装饰，我们通过巧手妙思，提供富有创造性和探究性的环境与材料以满足幼儿的好奇心，从而激发探究热情，培养探究品质，提高探究能力。