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为什么说小孩子特别喜欢幼儿园的某一位老师呢

编辑:admin 时间:2018-03-20 16:55 点击:

  幼儿园的小朋友们有时候就是非常喜欢幼儿园的某一位老师,甚至家长也有所不解,那么原因到底是什么呢?幼儿园桌椅

  1、热爱幼儿,并给幼儿以关注

  每个幼儿都渴望能得到我们的爱与关注。幼儿喜欢我们,那是因为我们满足了幼儿的被人爱与关注的需要。在我们的调查中发现,幼儿喜欢我们老师,那是因为:

  “我住院时,她去看我”

  “她打电话叫我妈妈来接我”

  “她给我梳头打辫子”

  “她常摸我的头”

  “她说她喜欢我”

  “她上课看着我笑”

  “她去过我家”。

  “我尿裤子后,李老师帮我换。”

  “我不喜欢闫老师,因为我叫她,她不应我。”

  “我不喜欢李老师,因为她骂过我。”

  “我喜欢危老师,因为她经常对我笑,还经常弯下腰来跟我说话。”

  我们的行为,有些是有意的,有些是无意的,但在幼儿的眼里却是对他们的关注和爱。我们要想得到幼儿的爱戴,那我们就应该经常对幼儿表示我们对他们的爱与关注。

  2、善于肯定

  善于肯定,这不单是指我们要善于表扬幼儿,更是指我们要创造机会,让幼儿在教育活动中获得成功的经验,让其在活动中,自我肯定。

  幼儿喜欢某项教育活动,主要原因是因为他们的才能,他们的努力得到了老师的肯定:

  “我喜欢跳舞,因为老师说,我跳舞跳得好。”

  “我喜欢画画,因为于老师说,我画得好,还奖给我两朵小红花。”

  “我喜欢做手工,老师说我手巧。”

  “我喜欢跑步,因为跑得快,比赛总得第一”

  “我喜欢梁老师,不喜欢贺老师;因为梁老师经常表扬我,贺老师批评我。”

  “我喜欢‘滚大球游戏’,因为我总是得第一。”

  “我喜欢舞蹈课,因为我可以到讲台上去跳舞。”

  幼儿健康成长需要成功经验,哪怕是一点滴的成功,也会对幼儿的成长起巨大的促进作用,我们应该创造机会让每个幼儿都经常有机会获得成功的经验,这是对培养他们的学习、生活兴趣,培养他们自信心是十分有益的。千万不可从幼儿期开始就使幼儿成为“失败者

  3、乐于与幼儿一起游玩、交往

  幼儿是好交往的,幼儿又特别喜欢和教师交往。与教师交往,不仅能满足幼儿的交往需要,而且还能满足幼儿的自尊及荣誉需要:

  “我喜欢‘藏铃铛游戏’,因为可以跟老师一起玩。”

  “我喜欢抓‘星星游戏’,因为老师来抓我们。”

  “我喜欢莫老师,因为她经常和我一起去倒垃圾。”

  “我喜欢你们新老师,因为你们新老师跟我玩。”

  “我喜欢玩‘老狼老几点钟游戏’,因为可以让老师抓。”

  “我喜欢蒙老师,因为我们出去散步时她总是牵着我手。”

  “我喜欢马老师,因为她经常跑我们做游戏。”

  “老鹰抓小鸡游戏,因为老师和大家一起玩。

  4、给幼儿以表现的机会

  幼儿是好表现的。因此特别喜欢那些能给其以表现机会的老师或教育活动。如有的幼儿说:

  “我喜欢‘藏铃铛游戏’,因为找不到铃铛可以站出来唱歌。”(在我们游戏的设计中,它的原意是“‘找不到’铃铛挨罚站出来唱歌”;可是幼儿的想法和我们的想法却完全不一样,在他们的思维里,“‘找不到’铃铛可以站出来唱歌”,这一点是很值得我们幼儿教师注意的。)

  “我喜欢宁老师,因为她经常提问我。”

  “我喜欢画画,画完后,可以把自己的画贴在教室。”

  “我喜欢听故事,因为李老师讲完故事后总让我站起来讲。”

  “我喜欢张老师,因为她说我嗓子好可以站出来指挥,打拍子。”

  “我喜欢丁老师,因为她天天叫我发玩具”

  “我喜欢儿歌课,因为学儿歌可以唱给妈妈听。”

  作为教师应努力创造机会,让每个幼儿都有表现自我的机会,进而使得幼儿更加喜欢我们幼儿园所组织的各项教育活动。

  5、温柔地对待幼儿

  幼儿的心灵是脆弱的,他们需要我们细心地呵护。许多幼儿说:

  “我喜欢黄老师,因为她不凶,不大声对我说话,不罚我。”

  “我不喜欢周老师,因为我已经不想吃了,她还叫我站在面前吃。”

  “我不喜欢雷老师,因为她老是叫我快点吃。”

  “我喜欢韦老师,因为她提问题,我答不出来,她就叫我坐下。”

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